智慧學習產業整合輸出計畫 成果豐碩 / 最新消息

以「南部產業推手」為使命的國立中山大學產發中心,媒合南部智慧學習業者資源,攜手屏東偏鄉特色小校作創新試驗,並獲得屏東縣教育處大力支持,共同打造智慧學習教育創新經營模式之產學合作新典範。
智慧學習產業整合輸出計畫 成果豐碩

為推動國內智慧學習產業能量整合,發展教育創新經營模式,創造標竿典範案例,國立中山大學產發中心與資策會數位教育研究所,今年度共同承辦經濟部工業局「智慧學習產業整合輸出計畫」,協助產業創新發展,由以「南部產業推手」為使命的國立中山大學產發中心,媒合南部智慧學習業者資源,攜手屏東偏鄉特色小校作創新試驗,並獲得屏東縣教育處大力支持,共同打造智慧學習教育創新經營模式之產學合作新典範。

 

該計畫於昨(6)日下午在屏東縣塔樓國小舉辦「106年度智慧學習產業教育創新經營模式成果發表會」,展現智慧學習教育創新經營模式之典範實施成果,特別邀請屏東縣教育處副處長許沛祥蒞臨指導,並有多家智慧學習業者及十多所屏東縣國中小學師生參與,場外並設有智慧學習專區,吸引與會師生熱烈參與互動體驗。

該發表會由塔樓國小學童吹奏動感樂音,以無線聲控技術讓自走車隨著樂音起舞拉開序幕。恆春國小學童則彈奏著月琴,搭配古調的節奏朗誦與吟唱學校特色詩歌「師說心語」優雅進場。小朋友精采的演出,不僅運用所學的智慧學習科技融合學校特色,更創意呈現教育創新模式的計畫成果,獲得現場嘉賓好評。

與會的恆春國小教師葉俐旻表示,為了將恆春民謠文化與品格教養扎根學子基礎教育,該校老師以在地文化共同創作詩集「師說心語」,發展在地特色課程。透過該計畫哈瑪星科技提供的SimMAGIC電子書編輯軟體,由學生發揮創意,將「師說心語」詩集及校園新住民媽媽分享的「新住民文化」融入教材,加上多媒體編輯創作成易於分享之智慧互動電子書。學生也藉著課程發揮創意,巧手將教材電子數位化,以智慧科技傳承特色文化,深植故鄉文化與土地情感。

AR啟發創造力

建立永續價值

勝典科技也在該計畫中與屏東縣德協國小、水泉國小龍泉分校合作,提供有趣的互動AR(擴增實境)故事繪本「農場的亞伯鴨」,在課程中引導學童品格與團隊養成,並以互動圖卡與3D著色本作遊戲互動。

另外,VR(虛擬實境)遊戲,更帶領師生以生動且貼近感官的體驗來學習,啟發師生對於運用智慧科技AR、VR的創造力。教師亦帶領高年級生動手自製AR互動校園植物及自然生態導覽教材,傳承分享給其他學生學習使用,成為校園生態課程的永續資產。

此外,加入富有生態導覽經驗的新創團隊里山生態,協助將導覽員的無形資產轉為能自主學習的AR導覽教材,讓生態導覽不受限於季節天候。水泉國小龍泉分校更帶領全校師生走訪社區,不僅貼近在地鄉土,高年級生更化身為小助教帶領低年級生以AR互動學習,豐富摸蛤仔智慧生態導覽半日遊體驗。

玩中學、做中學

加乘學習效果

帶領屏東縣塔樓國小參與該計畫的教師陳桂美表示,該校推動傳統登革熱防治教育多年,今年透過運用錦田雲端科技開發之滅蚊大作戰AR互動遊戲式教學包,讓學生以AR圖卡近距離觀察,認識病媒蚊特徵及孳生場所,並以分組競賽模式配合教材對戰遊戲寓教於樂,再帶領學生實際進行社區清掃消滅登革熱病媒,以玩中學與做中學達到學習加乘效果。

塔樓國小校長黃志賢自身為理工背景,對於科學原理及機器人教育特別感興趣,因此身體力行帶著全校師生動手自製科學玩具,以體驗代替死記硬背,培養孩子動手做及獨立思考的習慣。今年更藉著該計畫,攜手程式教育的慶奇科技,舉辦AI智慧機器人夏令營。慶奇科技團隊帶領師生藉由學習邏輯程式設計課程編輯程式積木,並透過平板操控smart開發板開關、光敏電阻、燈泡顏色、自走車等,還能互相掃描QR code交換控制權,新奇的體驗有如施展魔法一般,動手拉動程式積木,遠端操控變得超簡單,人人都能「Be a maker」!

產業資源、教育創新

開啟互利契機

該計畫聯合勝典科技、哈瑪星科技、錦田雲端科技、慶奇科技及里山生態等南部智慧學習業者,投入智慧科技學習資源,深入縱貫屏南至屏北偏鄉小校,包含塔樓、德協、恆春及水泉國小龍泉分校等4所國民小學,透過多元創新智慧學習資源,結合偏鄉小校在地特色,發展出包含互動電子書文化學習、互動AR輔助學習課程、智慧互動社區導覽、登革熱防治遊戲學習及AI機器人程式教育等教育創新模式,實際導入學習機構進行教學試驗,建立成功典範案例。

該成果發表會,智慧學習業者亦於現場展出智慧學習各種方案,與會貴賓實際進行體驗操作,透過現場互動式體驗服務,促進產學合作交流,帶來更多產業經濟效益,並期待能將教育創新典範模式推廣至國內外學習機構,讓智慧學習產業向外拓展,科技教育向下扎根,攜手共創產學互利合作契機。

出處:工商時報